管理决策对照

维持决定与部分改判

爱情岛论坛教学比较：独立复核如何决定维持、部分改变或撤销，依据补充事实、规则适用和措施范围记录可核对的差异。

原创教学比较。规则与结果用于虚构成年人社区的管理练习，不是已核实的同名爱情岛论坛真实政策或处置。

先看要解决的问题

选择依据与措施范围

复核结果应取决于事实、规则和范围。虚构样本中，原图仍含组合身份线索时可以维持不公开；新增去身份转写能支持主题争议时，又可以部分恢复文字。维持也需要回应新材料，改判也需要列清继续有效的部分。独立复核不是替原决定背书，改判记录不是无痕替换旧结论；参与者应能看到依据与当前实际变化。

逐项对照

维持原决定 与 改变部分决定

从触发事实、保留内容到申诉复核，检查两种处理各自适用的范围。
判断维度维持原决定改变部分决定核对要点
原始问题“我的新说明已经提交，为什么措施还保留？”需回应新材料是否改变判断。“新增证据证明部分内容回应原问题，能恢复这一段吗？”需核对遗漏。R7要求独立复核，不能让原决定者用一句“原判正确”结束流程。
证据变化新材料没有改变关键事实，或仍缺少能支持具体异议的上下文。新材料纠正误归属、遗漏请求或揭示删除范围过大。解释材料解决了什么、哪些点仍未知，不因申诉者情绪评价证据。
规则适用关键事实仍符合原规则的条件，原理由可被逐项核对。规则选错、阈值判断有误，或应按句子层级区分行为和观点。R6理由需要和具体片段对应，申诉次数不能成为维持依据。
措施范围措施本身没有超过必要范围，保留部分和限制部分已清楚说明。目的仍成立，但需恢复上下文、调整标签或减少被限制的回复。并非只有全对或全错；部分改变应列明仍然保留的措施。
对参与者反馈写明补充材料已被看见、未改变结论的原因及当前状态。写明改判依据、恢复内容、继续限制的范围与同步变更。不要求参与者先承认错误；可以告知尚可补充的具体未知点。
记录差异保留原摘要并新增复核说明，不假装没有发生过申诉。保存“原措施→现措施”，核对正文、目录与链接同步。R8记录决定链；R10相关人员回避，回避本身不预设实体结果。