管理决策对照

合并重复与限制回复

爱情岛论坛教学比较：合并解决同问同材料，限制回复针对具体围攻行为；对照触发条件、信息保留、理由与申诉变化。

原创教学比较。规则与结果用于虚构成年人社区的管理练习，不是已核实的同名爱情岛论坛真实政策或处置。

先看要解决的问题

选择依据与措施范围

两类动作分别解决不同管理问题。虚构案例中，同一预算材料可以整理，但新增交通费问题需要保留；出现围攻时，只处理具体行为，不能顺便关闭有理由的批评。处理者用R1或R9说明触发条件，用R6写清范围，再按R7独立复核、R8保存差异。若重复信息和围攻同时存在，两项决定分别列理由，参与者可以分别申诉。

逐项对照

合并重复讨论 与 限制部分回复

从触发事实、保留内容到申诉复核，检查两种处理各自适用的范围。
判断维度合并重复讨论限制部分回复核对要点
原始问题“同一问题重复发了两帖，能保留补充吗？”首先核对R1。“连续点名起哄让讨论无法继续，能限制这段回复吗？”首先核对R9。先确定要解决信息重复还是具体行为，不把两个问题混成一项处罚。
触发条件同一问题与同一材料重复，新增独立争点仍需单独保留。连续定向起哄、重复点名等具体行为；单次反对意见本身不足。必须说明片段与行为，不能因作者发言多或结论负面就处理。
措施范围保留主帖、必要补充和旧帖跳转说明；不裁掉有效论点。限定有关回复或具体行为，并说明范围、时限或解除条件。R6通知应写措施覆盖什么，避免把一段受限说成全帖禁止讨论。
有效内容合并后新增请求仍可继续获得回应，原作者补充不应消失。有理由的批评按R5保留，限制不连坐所有持不同观点者。整理信息和限制行为均要保留讨论中可独立阅读的部分。
申诉材料原问题、被忽略的新问题及合并说明，均可去身份转写。被限制的回复、必要上下文，以及认为限制范围过宽的具体理由。R7允许补充材料，无需提供伴侣信息或证明关系真实性。
复核后变化教学样本由“全部合并”变为“预算主帖＋独立交通费支线”。教学样本解除未参与起哄回复的限制，保留具体重复点名限制。按R8逐项记录改变范围；部分改变不等于全部材料重新公开。