证据最小化与去身份

1. 把争议写成一个可核对的问题，列出证明它所需的最少片段。
2. 检查直接身份信息与路线、班次、小群等组合线索。
3. 能用去身份转写替代时先转写，保留必要上下文。
4. 通知中说明被排除的信息类型，不再次公开具体值。
5. 复核记录材料形式和恢复范围，原隐私内容不进入公开摘要。

先列证据要证明什么

以教学截图争议为例，需证明的是“版主是否把一段回应误认成无关内容”，不是当事人住在哪里或是否真的恋爱。可用原问题、回应文本、处置说明组成证据链。电话号码、头像、订单号、定位、固定通勤时间即使在画面边角，也与这一判断无关，应排除。

虚构原始问题与处理

原始问题：“遮盖姓名后，为什么截图仍被移除？”截图虽无姓名，却同时出现固定路线、班次与小群名称。R4关注的是这些线索合在一起能否指向个人，而不是只检查姓名。教学首轮移除截图，提供通知说明具体暴露类型；不能在通知中把这些线索又完整抄一遍。

可以交出的材料成品

公开版本改为去身份转写：“参与者甲询问共同开支如何分类；参与者乙提出一个费用计算；版主将该计算归入支线。”申诉材料只追加被省略的必要句子、原决定编号与异议。不包含真实城市内路线、店铺、单位、小群名称或聊天账号。复核者核对的是主题回应关系。

遮盖、转写还是整体移除

材料的讨论价值可以与身份信息分离时，优先保留文字或局部遮盖。身份线索遍布画面、转写也无法消除指认，或材料主要用于曝光个人时，移除更合适。R5允许保留有理由的观点批评，但不能以“证明观点”为理由传播无关隐私。具体选择要在R6通知中说明。

复核后的变化

申诉者补充已去身份的文字版，独立复核按R7确认它足以支持主题争议。结果为“截图继续移除，恢复必要转写”，按R8记录材料形式变化。既不恢复原始识别线索，也不因截图受限就删除所有论点。此结果是虚构教学演示，不构成真实平台承诺。

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相关指南

相关管理分类

• 材料与上下文：去身份材料的必要范围
• 理由与措施：规则对应和处置范围
• 记录与回避：版本差异、角色交接与保留清单

完整教学案例

从原始问题读到首次决定、申诉信息与复核变化；每个经过均为明确虚构的成年人社区场景。